REALIDAD AUMENTADA

¿QUÉ ES?

La Realidad Aumentada (RA en adelante) hace referencia a la visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinados (o aumentados) con elementos virtuales generados por un ordenador, cuya fusión da lugar a una realidad mixta. Es aquella tecnología que combina elementos reales y virtuales, creando escenarios interactivos, en tiempo real y registrados en 3D.

VENTAJAS:

·         Activación de procesos cognitivos de aprendizaje. La RA trabaja de forma activa y consciente sobre estos procesos, porque permite confirmar, refutar o ampliar el conocimiento, generar nuevas ideas, sentimientos u opiniones acerca del mundo.

·         Formación de actitudes de reflexión al explicar los fenómenos observados o brindar soluciones a problemas específicos.

·         Desarrollo de habilidades cognitivas, espaciales, perceptivo motoras y temporales en los estudiantes, indistintamente de su edad y nivel académico.

·         Estimulación de la atención, concentración, memoria inmediata (corto plazo) y memoria mediata (largo plazo) en sus formas visuales y auditivas, así como del razonamiento.

·         Ofrece un entorno amigable de comunicación para el trabajo educativo y ayuda a la comprensión del objeto de estudio.

·         Aumenta la actitud positiva de los estudiantes ante el aprendizaje, así como su motivación interés en el tema que se esté abordando, reforzando capacidades y competencias (independencia, iniciativa y principio de la auto-actividad o trabajo independiente).

·         Potencia escenarios formativos más motivadores, colaborativos e interactivos y ayudan a una educación más abierta.

INCONVENIENTES:

·         Potenciar una sociabilidad virtual, menos humana.

·         Puede incrementar la brecha digital interactiva.

·         Es necesario una mayor formación en los educadores/as para el uso didáctico de estos sistemas aumentados.

·         Muy pocos sistemas en RA se adaptan a las necesidades especiales de los estudiantes.

·         Por último, la implementación de la tecnología emergente de la RA en las instituciones educativas puede implicar un elevado coste económico